Friday, August 31, 2012

NO.1 DI INDONESIA | Laku.com belanja online grosir eceran murah dan aman

NO.1 DI INDONESIA | Laku.com belanja online grosir eceran murah dan aman

NO.1 DI INDONESIA | Laku.com belanja online grosir eceran murah dan aman

Apakah ada Belanja Online tanpa ongkos kirim dan cepat sampai tujuan??? tentu saja ada di hanya di laku.com . ayo kapan lagi bisa berbelanja senyaman ini, ayo para sista serbu laku.com
Anda bingung mencari online shop yang tepat dan terpercaya untuk anda?? Laku.com tempatnya!! didalam artikel ini saya akan mengulas lebih dalam tentang online shop Laku.com, langsung saja ke TKP .

SEKILAS INFO LAKU.COM
seperti yang kita ketahui terlalu banyak Online Shooping yang beredar di dunia maya saat ini tepatnya di indonesia, pasti ada Online shooping yang pernah mengecewakan kita , yang katanya barang tidak terkirim tepat pada waktunya lah, kualitas barang tidak sama yang ditampilkan di situsnya, kadang ada yang sama sekali tidak sampai barangnya padahal kita sudah memesan dan membayar tetapi tidak di Laku.com belanja online grosir eceran murah dan aman dijamin memuaskan pelanggan.Laku.com belanja online grosir eceran murah dan aman adalah satu dari sekian banyaknya Online Shooping yang beredar di INDONESIA .


Kesan pertama di laku.com Hadiah untuk bundaku
Narasumber tinggal di tebing tinggi sumatera utara, tepatnya teman sekelas saya waktu SMK dulu, beliau pernah berbelanja online sebuah tas cantik di Laku.com. Begini Cerita dari Narasumber saya " Ya, benar saya pernah belanja di laku.com, saya sangat kebingungan karena seminggu lagi adalah hari spesial bunda saya yang berulang tahun ke 50 Tahun, bunda saya cukup modis dalam hal fashion dia sangat suka dengan barang-barang berbau faashion. karena dikota saya adalah kota kecil tidak banyak barang-barang seperti itu dijual disini, jadi saya memutuskan mencoba untuk searching dulu di mbah google, searching kesini kesitu eh nemu sebuah website khusus menjual barang-barang yang saya cari, pas banget donk, 1 jam saya searching di laku.com dan akhirnya dapat tas cantiknya, dan saya juga baca info-info di laku.com , semuanya cukup jelas, dan testimonialnya juga merespon positif semua, jadi saya semakin percaya dengan laku.com dan mulai mencoba berbelanja disana, keesokan harinya saya berunding dengan kakak saya untuk patungan , saya balik lagi ke laku.com untuk menghubungi customer care, saya bertanya tentang kualitas,harga, dan pengiriman paket . teryata sangat memuaskan saya , layanan pelanggannya sangat ramah dan sabar menjawab semua pertanyaan saya maklum wanita maunya yang perfetct tapi murah hehehehe, akhirnya saya pesan melalui sms dan telepon saja lebih mudah dan selalu aktif 24 jam, setelah memesan , pembayaran pun saya lakukan di bank lokal BCA, setelah transfer sukses saya konfirmasi dengan pihak laku.com, saya disuruh menunggu 2-3 hari untuk kedatangan paket . eh ternyata akurat pemberitahuannya paket sampai 2 hari setelah saya memesan , memenuhi target saya berarti , bukan cuma itu yang membuat saya tersenyum lega, surprise saya pun sukses bunda saya mengangis terharu karena hadiah pemberian saya , oleh karena itu saya sangat berterima kasih kepada laku.com yang telah memuaskan pelanggannya ", sekilas cerita dari narasumber saya tentang laku.com , tidak ada kata keraguan berbelanja di laku.com ...

Keunggulan berbelanja di Laku.com belanja online grosir eceran murah dan aman ??
sebenarnya sih sama dengan online shooping yang lain, tetapi ada keunggulan yang menonjol dari laku.com yaitu bisa belanja online grosir eceran murah dan aman, tingkat keamanan dijamin, barang-barang yang dijual pun selalu update mengikuti Trend Dunia karena mereka menjual barang-barang Fashion ..

 Testimonial dilaku.com asli dari para customers jadi anda tidak perlu ragu untuk berbelanja dilaku.com , Shop sudah sering tampil di majalah-majalah besar indonesia..



Apa saja yang ditawarkankan Di LAKU.COM belanja online grosir eceran murah dan aman bisa dilihat dibawah :

seperti yang kita lihat di atas laku.com menawarkan barang-barang fashion seperti baju cowok/cewek kemeja & kaos , accesories, jam tangan , tas berbagai model, perhiasan , cosmetic, dan lain-lain , kualitas nomor wahid tidak mengecewakan, harga pun masih bisa terjangkau , ongkos kirim murah ,, seperti motonya belanja online grosir eceran murah dan aman ..


Adapun Janji Laku.com

Kenyamanan berbelanja customer adalah tanggung jawab kami, dari mulai membuka website Laku.com sampai barang sampai di tangan customer sehingga memberikan shopping experience yang paling memuaskan, Data customer akan kami jaga sepenuhnya, tidak akan pernah kami jual kepada pihak ketiga di luar operational Laku.com, Barang yang ditampilkan di website kami adalah sama dengan barang yang kami jual, karena difoto langsung oleh in-house photographer Laku.com, Memberikan pilihan yang lengkap dengan harga yang kompetitif bagi setiap customer Laku.com, Membantu setiap customer dalam setiap hal yang berhubungan dengan Laku.com baik pertanyaan maupun kesulitan, sejauh mungkin yang dapat kami lakukan. Testimonial kami merupakan asli 100% dari customer kami.


Testimonial ini 100% dari customers Laku.com


Bagaimana cara belanja di laku.com ??
ada berbagai cara yang ditawarkan laku.com antara lain sebagai berikut :
  1. Melalui Email caranya, Cantumkan Nama, Alamat Pengirim, No.HP , order barang dan kirim ke official mail laku.com, yaitu support@laku.com.
  2. Melalui SMS caranya, Cantumkan Nama, Alamat Pengirim, order barang dan kirim ke (pilih salah satu) :
    1. 0877 8800 9600
    2. 0857 7200 2400
    3. 0813 8060 0200
  3. Melalui Telepon caranya, bisa anda hubungi ke nomor 021-83783145 mereka akan siap membantu anda berbelanja .
  4. Melalui Web caranya, langsung aja ke website luka.com Pilih barang yang diingini, add to cart, isi identitas dan alamat pengiriman, dan place order .
  5. Melalui Blackberry Mesengger caranya,Hubungi Customer Service kami di BBM, dengan add pin sebagai berikut :
    1. 28B7F07D(AVAILABLE)
    2. 28F53EB0(FULL)
  6. 3. 2882138B (FULL)
    4. 28A303C8 (FULL)
    5. 286E6C68 (FULL)
    6. 28F64951 (FULL)
    7. 32FDD871 (FULL)
    *Harap add satu pin BB saja ya, untuk menghindari duplikasi informasi dan miskomunikasi.

Setelah order dibuat, pembayaran bisa dilakukan ke salah satu rekening berikut :

Account Name : Angeline Sutanto
  • BCA - 455 1323 999 - cabang KCP Gondangdia Lama
  • Mandiri - 11 500 500 12345 - cabang KK Jakarta Taman Ismail Marzuki
  • BNI - 800 1234 565 - cabang ROA MALAKA
  • BRI - 0502 0100 4814 502 - cabang KCP. RS. Cikini
  • CIMB Niaga - 610 01 01598 18 6 - cabang Plaza Indonesia

Setelah melakukan pembayaran, jangan lupa konfirmasi pembayaran
ke customerr service kami, baik melalui SMS, email, YM, maupun telp
Tinggal tunggu barang didepan pintumu .

Anda seorang businnesman ??
Laku.com juga menyediakan jasa Reseller Grosir , jadi anda bisa menjadi Reseller Grosir di laku.com dengan ketentuan yang diberikan pihak official, jadilah Reseller di Laku.com tawarkan barang-barang grosir kepada teman , keluarga atau orang yang anda kenal , Manfaatkan Peluang yang ada ..


Jika sudah jadi Reseller di Laku.com, apa keuntungannya?
Keuntungan Berbisnis dengan Laku.com


Kelebihan program reseller laku.com?

Informasi Lebih Lanjut Bisa Dilihat di:
laku.com
Testimonial Laku.com
Reseller Laku.com

Kesimpulannya :

Laku.com adalah sebuah situs resmi milik indonesia yang menawarkan barang-barang nya . laku.com hanya menerima customers dari indonesia saja, laku.com adalah salah satu online shop yang lengkap ( ready stock ) barang-barang yang dijual berkualitas tinggi dan harga terjangkau, Customer Servicenya sangat ramah terhadap customers , kepuasan adalah nomor satu bagi mereka, jadi tidak salah kalau kita memilih laku.com sebagai favorit online shop kita, ayo kapan lagi beli barang murah meriah, gampang dan terpercaya . hanya di laku.com ..



Terima atas kunjungan anda dan menyempatkan waktu anda untuk membaca sekilas tentang laku.com , sekian review laku.com dari saya terima kasih ..

Incoming search terms:

  • laku com review
  • daftar blog reviews
  • review laku com
  • to main content
Semoga Membantu ..


Posted by at No comments:

Regulasi Pendidikan

Regulasi Pendidikan

Regulasi Pendidikan

akhmadsudrajat@2007
akhmadsudrajat@2007

UNDANG-UNDANG
Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 tentang Hak Cipta
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
PERATURAN PEMERINTAH
Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang Guru
Peraturan Pemerintah No 37 Tahun 2009 tentang Dosen
Peraturan Pemerintah No. 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan
Peraturan Pemerintah N0.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Peraturan Pemerintah Nomor. 10 Tahun 2008 tentang Perubahan Kesepuluh Atas Peraturan Pemerintah No. 7 Tahun 1977 Tentang Peraturan Gaji Pegawai Negeri Sipil.
Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2009 tentang Perubahan Kesebelas Atas Peraturan Pemerintah No. 7 Tahun 1977 Tentang Peraturan Gaji Pegawai Negeri Sipil.
PP Nomor. 41 Tahun 2009 tentang Tunjangan Profesi Guru dan Dosen, Tunjangan Khusus Guru dan Dosen, serta Tunjangan Kehormatan Profesor
Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
KETENAGAAN
Permendiknas RI Nomor. 12 th 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah
Permendiknas RI Nomor 13 th 2007 tentang Standar Kepala Sekolah
Permendiknas RI Nomor 26 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah
Permendiknas RI Nomor 27 Tahun 2008 Tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Konselor
Permendiknas RI Nomor 24 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah/ Madrasah
Permendiknas RI Nomor 25 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/ Madrasah
SERTIFIKASI GURU DAN DOSEN
Permendiknas RI Nomor 11 Tahun 2008 Tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 Tentang Sertifikasi Bagi Guru Dalam Jabatan
Permendiknas RI Nomor 17 Tahun 2008 Tentang Perubahan Pertama Atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 42 Tahun 2007 Tentang Sertifikasi Dosen
Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2008 Tentang Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen Tahun 2008
Permendiknas RI Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan
AKREDITASI SEKOLAH
Permendiknas No. 29 Tahun 2005 tentang Badan Akreditasi Nasional Sekolah-Madrasah
Permendiknas No 11 Tahun 2009 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SD-MI.
Permendiknas No.12 Tahun 2009 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMP-MTs
Permendiknas No. 52 Tahun 2008 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SMA-MA
8 STANDAR PENDIDIKAN DI SEKOLAH
Permendiknas RI Nomor. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian
Permendiknas Nomor 24 Tahuan 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Sekolah
Permendiknas RI No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Permendiknas RI No. 40 Tahun 2008 tentang Standar Sarana dan Prasana SMK/MAK
Permendiknas Nomor 69 Tahun 2009 tentang Standar Pembiayaan

LAIN-LAIN
Permendiknas No. 3 tahun 2009 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Dana Alokasi Khusus (DAK) Bidang Pendidikan Tahun Anggaran 2009.
Permendiknas RI Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya.
Permen dan Reformasi Birokrasi No. 21 tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya
Permendiknas No. 19 tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Dana Alokasi Khusus (DAK) Bidang Pendidikan Tahun Anggaran 2010 untuk SMP.
Permendiknas No 17 Tahun 2010 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi
Permendiknas No 20 Tahun 2010 tentang Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria di Bidang Pendidikan

Posted by at No comments:

Petunjut DAK Pendidikan

Petunjut DAK Pendidikan

Posted by at No comments:

Pedoman Umum dan Petunjuk Teknis DAK Bidang Pendidikan Tahun Anggaran 2012

Pedoman Umum dan Petunjuk Teknis DAK Bidang Pendidikan Tahun Anggaran 2012

Peraturan Menkeu PMK Nomor 209/PMK.07/2011 tanggal 12 Desember 2011,
tentang Pedoman Umum Dan Alokasi Dana Alokasi Khusus Tahun Anggaran 2012.
Permendikbud no. 56 tahun 2011 tanggal 16 Desember 2011
tentang Petunjuk Teknis Penggunaan Dana Alokasi Khusus (DAK) Bidang Pendidikan Tahun Anggaran 2012 Untuk Sekolah Dasar / Sekolah Dasar Luar Biasa (SD/SDSLB)
Permendikbud no. 57 tahun 2011 tanggal 16 Desember 2011
tentang Petunjuk Teknis Penggunaan Dana Alokasi Khusus (DAK) Bidang Pendidikan Tahun Anggaran 2012 Untuk Sekolah Menengah Pertama / Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMP/SMPLB)
Kebijakan Dak 2012 Bidang Pendidikan SD/SDLB -Presentasi oleh Kemendikbud, November 2011
Pokok-pokok Pengelolaan keuangan DAK dalam APBD 2012 -Presentasi oleh Ditjen Keuangan Daerah, Kementerian Dalam Negeri
Pengertian, Kriteria dan Penyelenggaraan DAK oleh Kementerian-Presentasi oleh Direktur Otonomi Daerah, Bappenas
Posted by at No comments:

Konsep Pakem-Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan

Konsep Pakem-Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan

A. Apa itu PAKEM?
PakemPAKEM adalah singkatan dari Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Aktif dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan. Belajar memang merupakan suatu proses aktif dari si pembelajar dalam membangun pengetahuannya, bukan proses pasif yang hanya menerima kucuran ceramah guru tentang pengetahuan.  Sehingga, jika pembelajaran tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk berperan aktif, maka pembelajaran tersebut bertentangan dengan hakikat belajar.
Peran aktif dari siswa sangat penting dalam rangka pembentukan generasi yang kreatif, yang mampu menghasilkan sesuatu untuk kepentingan dirinya dan orang lain. Kreatif juga dimaksudkan agar guru menciptakan kegiatan belajar yang beragam sehingga memenuhi berbagai tingkat kemampuan siswa. Menyenangkan adalah suasana belajar-mengajar yang menyenangkan sehingga siswa memusatkan perhatiannya secara penuh pada belajar sehingga waktu curah perhatiannya tinggi.
Menurut hasil penelitian, tingginya waktu curah terbukti meningkatkan hasil belajar. Keadaan aktif dan menyenangkan tidaklah cukup jika proses pembelajaran tidak efektif, yaitu tidak menghasilkan apa yang harus dikuasai siswa setelah proses pembelajaran berlangsung, sebab pembelajaran memiliki sejumlah tujuan pembelajaran yang harus dicapai. Jika pembelajaran hanya aktif dan menyenangkan tetapi tidak efektif, maka pembelajaran tersebut tak ubahnya seperti bermain biasa.
Secara garis besar, gambaran PAKEM adalah sebagai berikut:
  • Siswa terlibat dalam berbagai kegiatan yang mengembangkan pemahaman dan kemampuan mereka dengan penekanan pada belajar melalui berbuat.
  • Guru menggunakan berbagai alat bantu dan cara membangkitkan semangat, termasuk menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar untuk menjadikan pembelajaran menarik, menyenangkan, dan cocok bagi siswa.
  • Guru mengatur kelas dengan memajang buku-buku dan bahan belajar yang lebih menarik dan menyediakan ‘pojok baca’ Guru menerapkan cara mengajar yang lebih kooperatif dan interaktif, termasuk cara belajar kelompok.
  • Guru mendorong siswa untuk menemukan caranya sendiri dalam pemecahan suatu masalah, untuk mengungkapkan gagasannya, dan melibatkam siswa dalam menciptakan lingkungan sekolahnya.
B. Apa yang harus diperhatikan dalam melaksanakan PAKEM?
1. Memahami sifat yang dimiliki anak
Pada dasarnya anak memiliki sifat: rasa ingin tahu dan berimajinasi. Anak desa, anak kota, anak orang kaya, anak orang miskin, anak Indonesia, atau anak bukan Indonesia â€" selama mereka normal â€" terlahir memiliki kedua sifat itu. Kedua sifat tersebut merupakan modal dasar bagi berkembangnya sikap/berpikir kritis dan kreatif.
Kegiatan pembelajaran merupakan salah satu lahan yang harus kita olah sehingga subur bagi berkembangnya kedua sifat, anugerah Tuhan, tersebut. Suasana pembelajaran dimana guru memuji anak karena hasil karyanya, guru mengajukan pertanyaan yang menantang, dan guru yang mendorong anak untuk melakukan percobaan, misalnya, merupakan pembelajaran yang subur seperti yang dimaksud.
2. Mengenal anak secara perorangan
Para siswa berasal dari lingkungan keluarga yang bervariasi dan memiliki kemampuan yang berbeda. Dalam PAKEM (Pembelajaran Aktif, Menyenangkan, dan Efektif) perbedaan individual perlu diperhatikan dan harus tercermin dalam kegiatan pembelajaran.
Semua anak dalam kelas tidak selalu mengerjakan kegiatan yang sama, melainkan berbeda sesuai dengan kecepatan belajarnya. Anak-anak yang memiliki kemampuan lebih dapat dimanfaatkan untuk membantu temannya yang lemah (tutor sebaya).
Dengan mengenal kemampuan anak, kita dapat membantunya bila mendapat kesulitan sehingga belajar anak tersebut menjadi optimal.
3. Memanfaatkan perilaku anak dalam pengorganisasian belajar
Sebagai makhluk sosial, anak sejak kecil secara alami bermain berpasangan atau berkelompok dalam bermain. Perilaku ini dapat dimanfaatkan dalam pengorganisasian belajar. Dalam melakukan tugas atau membahas sesuatu, anak dapat bekerja berpasangan atau dalam kelompok.
Berdasarkan pengalaman, anak akan menyelesaikan tugas dengan baik bila mereka duduk berkelompok. Duduk seperti ini memudahkan mereka untuk berinteraksi dan bertukar pikiran. Namun demikian, anak perlu juga menyelesaikan tugas secara perorangan agar bakat individunya berkembang.
4. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kemampuan memecahkan masalah
Pada dasarnya hidup ini adalah memecahkan masalah. Hal ini memerlukan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Kritis untuk menganalisis masalah; dan kreatif untuk melahirkan alternatif pemecahan masalah. Kedua jenis berpikir tersebut, kritis dan kreatif, berasal dari rasa ingin tahu dan imajinasi yang keduanya ada pada diri anak sejak lahir.
Oleh karena itu, tugas guru adalah mengembangkannya, antara lain dengan sering-sering memberikan tugas atau mengajukan pertanyaan yang terbuka. Pertanyaan yang dimulai dengan kata-kata “Apa yang terjadi jika …” lebih baik daripada yang dimulai dengan kata-kata “Apa, berapa, kapan”, yang umumnya tertutup (jawaban betul hanya satu).
5. Mengembangkan ruang kelas sebagai lingkungan belajar yang menarik
Ruang kelas yang menarik merupakan hal yang sangat disarankan dalam PAKEM. Hasil pekerjaan siswa sebaiknya dipajangkan untuk memenuhi ruang kelas seperti itu. Selain itu, hasil pekerjaan yang dipajangkan diharapkan memotivasi siswa untuk bekerja lebih baik dan menimbulkan inspirasi bagi siswa lain.
Yang dipajangkan dapat berupa hasil kerja perorangan, berpasangan, atau kelompok. Pajangan dapat berupa gambar, peta, diagram, model, benda asli, puisi, karangan, dan sebagainya. Ruang kelas yang penuh dengan pajangan hasil pekerjaan siswa, dan ditata dengan baik, dapat membantu guru dalam PEMBELAJARAN karena dapat dijadikan rujukan ketika membahas suatu masalah.
6. Memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar
Lingkungan (fisik, sosial, atau budaya) merupakan sumber yang sangat kaya untuk bahan belajar anak. Lingkungan dapat berperan sebagai media belajar, tetapi juga sebagai objek kajian (sumber belajar). Penggunaan lingkungan sebagai sumber belajar sering membuat anak merasa senang dalam belajar.
Belajar dengan menggunakan lingkungan tidak selalu harus keluar kelas. Bahan dari lingkungan dapat dibawa ke ruang kelas untuk menghemat biaya dan waktu. Pemanfaatan lingkungan dapat men-gembangkan sejumlah keterampilan seperti mengamati (dengan seluruh indera), mencatat, merumuskan pertanyaan, berhipotesis, mengklasifikasi, membuat tulisan, dan membuat gambar/diagram.
7. Memberikan umpan balik yang baik untuk meningkatkan kegiatan belajar
Mutu hasil belajar akan meningkat bila terjadi interaksi dalam belajar. Pemberian umpan balik dari guru kepada siswa merupakan salah satu bentuk interaksi antara guru dan siswa. Umpan balik hendaknya lebih mengungkap kekuatan daripada kelemahan siswa.
Selain itu, cara memberikan umpan balik pun harus secara santun. Hal ini dimaksudkan agar siswa lebih percaya diri dalam menghadapi tugas-tugas belajar selanjutnya. Guru harus konsisten memeriksa hasil pekerjaan siswa dan memberikan komentar dan catatan. Catatan guru berkaitan dengan pekerjaan siswa lebih bermakna bagi pengembangan diri siswa daripada hanya sekedar angka.
8. Membedakan antara aktif fisik dan aktif mental
Banyak guru yang sudah merasa puas bila menyaksikan para siswa kelihatan sibuk bekerja dan bergerak. Apalagi jika bangku dan meja diatur berkelompok serta siswa duduk saling berhadapan. Keadaan tersebut bukanlah ciri yang sebenarnya dari PAKEM.
Aktif mental lebih diinginkan daripada aktif fisik. Sering bertanya, mempertanyakan gagasan orang lain, dan mengungkapkan gagasan merupakan tanda-tanda aktif mental. Syarat berkembangnya aktif mental adalah tumbuhnya perasaan tidak takut: takut ditertawakan, takut disepelekan, atau takut dimarahi jika salah. Oleh karena itu, guru hendaknya menghilangkan penyebab rasa takut tersebut, baik yang datang dari guru itu sendiri maupun dari temannya. Berkembangnya rasa takut sangat bertentangan dengan ‘PAKEMenyenangkan.’
C. Bagaimana Pelaksanaan PAKEM?
Gambaran PAKEM diperlihatkan dengan berbagai kegiatan yang terjadi selama PEMBELAJARAN. Pada saat yang sama, gambaran tersebut menunjukkan kemampuan yang perlu dikuasai guru untuk menciptakan keadaan tersebut. Berikut tabel beberapa contoh kegiatan pembelajaran dan kemampuan guru.
Kemampuan GuruPembelajaran
Guru menggunakan alat bantu dan sumber belajar yang beragam.Sesuai mata pelajaran, guru menggunakan, misal: Alat yang tersedia atau yang dibuat sendiri
Gambar
Studi kasus
Nara sumber
Lingkungan
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan.Siswa: Melakukan percobaan, pengamatan, atau wawancara
Mengumpulkan data/jawaban dan mengolahnya sendiri
Menarik kesimpulan
Memecahkan masalah, mencari rumus sendiri
Menulis laporan/hasil karya lain dengan kata-kata sendiri
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan gagasannya sendiri secara lisan atau tulisan.Melalui: Diskusi
Lebih banyak pertanyaan terbuka
Hasil karya yang merupakan pemikiran anak sendiri
Guru menyesuaikan bahan dan kegiatan belajar dengan kemampuan siswa.Siswa dikelompokkan sesuai dengan kemampuan (untuk kegiatan tertentu) Bahan pelajaran disesuaikan dengan kemampuan kelompok tersebut.
Tugas perbaikan atau pengayaan diberikan
Guru mengaitkan PEMBELAJARAN dengan pengalaman siswa sehari-hari.Siswa menceritakan atau memanfaatkan pengalamannya sendiri. Siswa menerapkan hal yang dipelajari dalam kegiatan sehari-hari
Menilai PEMBELAJARAN dan kemajuan belajar siswa secara terus menerus.Guru memantau kerja siswa Guru memberikan umpan balik

download konsep pakem disini

Posted by at No comments:

PROGRAM KERJA, RPP, RPL, RPBK, PPPBK, PEMETAAN, SILABUS, BIMBINGAN DAN KONSELING

PROGRAM KERJA, RPP, RPL, RPBK, PPPBK, PEMETAAN, SILABUS, BIMBINGAN DAN KONSELING


Perangkat Bimbingan dan Konseling

Materi Bimbingan Konseling

Modul Bimbingan dan Konseling

Instrumentasi Bimbingan dan Konseling

Artikel/makalah Bimbingan dan Konseling

Penelitian Tindakan/Studi Kasus Bimbingan dan Konseling

Program dan Sofwere Bimbingan Konseling

EVALUASI BK  (jurnal)
  1. Evaluasi BK 1
  2. Evaluasi BK 2
  3. Evaluasi BK 3
  4. Evaluasi BK 4
  5. Evaluasi BK 5
  6. Evaluasi BK 6

UU dan Peraturan-peraturan

SOSIALISASI PENILAIAN KINERJA GURU DI SEKOLAH (PKG)

  1. Paparan Permenegpan no 16
  2. Buku Angka Kredit
  3. Overviw PKG dan PKB
  4. Penjelasan Proses PAK
  5. Penjelasan PAK
  6. Kesimpulan
  7. Paket simulasi pengenalan PAK
  8. Proses verifikasi data PKG

Teori-Teori Konseling

Try Out Ujian Nasional

ARTIKEL PENDIDIKAN

Posted by at No comments:

Kamus Al Munawir Digital 3 Bahasa [Indonesia - Arab - Inggris]

Kamus Al Munawir Digital 3 Bahasa [Indonesia - Arab - Inggris]

Kamus Al Munawir, nama yang tidak asing lagi bagi kita yang sedang belajar atau membutuhkan makna kata dalam bahasa Arab karena kamus ini merupakan kamus terlengkap yang pernah ada (setidaknya paling banyak memuat kosakata Arab) di samping kamus-kamus lain yang ada. Kini Kamus ini dapat kita nikmati dalam bentuk digital yang tentunya sangat mudah dalam penggunaaan dan pencarian suatu kata.

Memiliki software kamus ini sangat membatu ketika kita mencari makna sebuah kata yang kita lupa atau belum mengetahuinya.Berikut tampilan Kamus Al Munawir versi digital :



Dilengkapi keyboard huruf arab virtual memudahkan kita memasukkan sebuah kalimat arab untuk dicari maknanya. Bila kita hendak mencari kata dalam bahasa Arab, tinggal ketik kata yang kita inginkan maka kamus akan menampilkan artinya. Demikian juga ketika kita ingin mengartikan sebuah kata dalam bahasa Arab, maka gunakan keyboard virtual yang tersedia maka makna katanya akan muncul. Perlu diketahui bahwa makna yang muncul pertama adalah makna dalam Bahasa Inggris.



Untuk mengetahui maka bahasa Indonesia, tinggal scrolling ke bawah akan muncul.



Demikian juga kita dapat memasukkan kata dalam bahasa Inggris untuk dicari padanannya dalam bahasa Arab



Silakan diunduh, gratis. Panduan Instalasi terdapat di dalamnya. Bila terdapat kesulitan dapat mengirim email ke :
salafysitubondo@gmail.com

DOWNLOAD

Posted by at No comments:
Subscribe to: Posts (Atom)